为了儿童的数学——“适宜儿童”的“数学阅读”课程建设的实践与思考

作者：张海红

来源：生活教育, 2013, (05): 66-67.

• 适宜儿童
• 数学阅读

阅读课程作为校本课程建设的主力,在各地受到广泛重视。我校以"适宜儿童"的小学"数学阅读"课程建设作为主要抓手,推动课程改革。本文从我校进行"适宜儿童"的小学"数学阅读"课程建设的缘起、推进策略以及反思三个方面,介绍了我校进行"适宜儿童"的小学"数学阅读"课程建设的实践与思考。