独立学院提高化学实验教学质量的路径设计与实践

作者：苏铁军; 李克华

来源：广东化工, 2013, (02): 130-131.

• 化学
• 实验教学
• 路径 chemistry
• experimental teaching
• pathway

针对独立学院现行化学实验教学与人才培养目标的矛盾,提出了将化学实验教学实行"单独设课,分层管理"的新路径。教学实践表明,这条途径设计合理,能够较好的提高化学实验教学质量。

• 单位
  长江大学