快乐传承 自主创新——哇时刻：利用民间游戏优化大班幼儿过渡环节的实践研究

作者：曾德姮

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (07): 7.

• 民间游戏
• 幼儿大班
• 哇时刻

在时间零散、灵活的一日生活过渡环节开展民间游戏,丰富过渡环节的内容与形式,为幼儿提供更多的选择,幼儿自主选择、自主游戏,促进教师与幼儿的交互作用,发挥幼儿的主观能动性,培养幼儿的自我管理能力,增加更多同伴互动的机会,让幼儿得到身心健康和富有个性的发展。