小学数学问题意识缺乏的原因及策略研究

作者：耿超

来源：数学大世界(上旬), 2019, (08): 21.

<正>问题意识的培养对于小学数学教师的教学而言发挥着重要意义,对于帮助学生形成数学知识框架和探究能力有着巨大的作用。在小学数学教学过程中,学生的问题意识决定了学生对数学知识理解的深度,对学生的数学水平有直接的影响。所以,小学数学教师应该注重学生问题意识的培养,发现当前教育模式下学生问题意识缺乏的原因,并且提出相应的解决策略,如给学生打造良好的数学学习环境,建立合适的问题情境,对学生进行有效的奖励评价,提高学生对问题思考的思维能力等,让学生带着"问题"进行数学课堂学习,让学生的数学课堂学习变得更加高效。一、当前教育背景下小学生数学问题意识缺乏的主要原因1.应试教育对学生问题意识培养的限制