“元元”对接 “环环”相扣——小学道德与法治“四元五环”教学模式教学实践

作者：余文斌

来源：学苑教育, 2023, (08): 34-36.

• 道德与法治
• 四元五环
• 教学模式
• 实践探究

小学道德与法治学科根植“四元五环”教学模式，其适合性是显而易见的。教师对教情和学情展开客观分析，找到教学模式渗透切点，适时展开教学设计和组织，为学生提供“精问、思考、互动、运用”的环境，顺利启动学生学科思维，在创造性学习中建立学科核心素养。问题导学、感悟互学、课题研学、归结固学、训练展学，教师对教学环节进行优化处理，真正体现“元元对接、环环相扣”模式主题要求，全面形塑学生学科综合能力。