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摘要
教师是教育发展的第一资源。伴随着党中央、国务院、教育部出台的一系列宏观政策、改革举措和大数据、人工智能、区块链等新一代数字技术不断迭代演进，政策和技术的双重支持使数字化赋能教师队伍建设具有现实可能性。同时，数字化赋能教师队伍建设在“硬性”的数字技术支撑和“软性”的组织制度保障、“宏观”的教师队伍结构和“微观”的教师数字素养等维度存在多重困境与风险。基于此，亟需完善平台建设和资源供给，建立健全教管评研体系，推进数字化教育新型基础设施建设，落实教师数字素养提升工作，为加快实现教育现代化提供高素质专业化创新型的师资保障，实现更加公平、更高质量的教育。
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