学生在高中学习阶段对于数学知识的学习存在一定的深度和难度,需要和教师进行积极的交流和探讨.在教学过程中应当使师生活动的关键教育意义得到充分体现.在课堂教学期间,即便部分高中数学教师已经对互动的重要性有了一定的认识,然而在实际实施期间还有诸多的问题.因此,本文主要探究存在于高中数学课堂教学师生互动中的相关问题,同时采取有效的解决对策.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
