初中历史课堂教学中渗透地方史的探究——以甘肃省渭源县会川中学历史课堂教研教改为例

作者：薛桂琴; 王建峰

来源：科技资讯, 2018, 16(07): 168.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2018.07.166

• 教研教改
• 地方历史
• 渗透
• 课堂教学

通过教研教改打造特色课堂,促进教学质量提升是学校教育永恒的主题。本文以渭源县会川中学初中历史课堂教研教改为例,通过该校在初中历史课堂中渗透地方历史的典型案例,进一步论证了初中历史课堂中充分渗透地方历史是教研教改的可行性、有效性。在新时期教育的感召之下,这种模式必将生根发芽,蔚然成荫。