基于信息技术的兴起,翻转课堂已经成为国内外教育改革的新浪潮,为教与学的进一步发展提供了新的思路和途径。在高校思想政治理论课翻转课堂教学设计中,通过把学习者的学习活动放至中心位置,设计问题导向、精准解读以及发散讨论的资源环境和运行机制,进而解决课程的课堂规模、师生互动和团队协作等相关问题,回应学生的主体性需求,启发学生将知识体系内化为自身的信仰体系,思考、探究并形成正确的价值观。
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