数学思维在中学生物学教学中的渗透

作者：汤华利

来源：新课程(下), 2018, (10): 79.

• 数学思维
• 生物学教学
• 渗透式
• 数学抽象
• 逻辑推理

数学思维是自然科学研究与发展的基础,采用"渗透式"教学法,把数学思维和中学生物学教学有机结合,巧妙应用数学思维,将某些生物学问题的分析进行数学抽象和逻辑推理,从而有效提升学生对生物学知识的掌握、理解和应用能力。