为推动生物医学材料技术的发展,培养具有创新性的高素质生物医学材料人才,文章结合国内外一流大学生物医学材料学课程调研,对第三军医大学生物医学材料学课程目前面临的困难进行分析与总结,并以"生物界面"为切入点,根据学校实际情况提出针对性强的教学模式与课程设置,为教学改革提供行之有效的思路,亦为我国高校创新教育提供依据。
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