PBL模式作为一种高效的教学方法,关注学生在教学期间的主体地位,并基于具体任务或者问题开展综合教育评估,不过于看重考试成绩。将此模式应用到听障学生大学英语教学中,有助于增强听障学生对英语课程的学习兴趣和积极性,并以此为基础提升英语教学成效。为了充分发挥PBL模式在听障学生大学英语教育中的重要作用,本文结合PBL模式的概述,深入研究听障学生大学英语课堂中PBL模式的应用。
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