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摘要
<正>初中几何知识是由一个个概念、定理、公式以及方法组成的,引导学生掌握基本概念是学好几何的基础.在实际的教学中,我们应该认识到概念的教学不只是概念定义的教学,更是概念的联系和发展的教学.本文主要介绍如何进行初等几何概念教学,旨在为提高教师教学质量提供帮助.1对于初等几何概念教学的认识初等几何教学中,概念教学是基础,对概念理解得不深刻,不能准确地辨识非标准图形等将直接影响几何问题的解决.对于概念教学一直存在两种不同的说法与做法.一是对概念的定义的教学,认为学习概念就是学好定义.另一种认为定义的教学只是
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