本文在课程思政、协同育人理念的指导下，积极分析高校课程思政协同育人机制构建的价值，探讨高校课程思政协同育人机制构建的策略。其中，指出有必要构建统一领导的党委领导机制、形成多元共治的协同工作机制、构建三维课程目标的相互协同机制、构建四位一体的协同育人课程机制，以及优化理念目标协同育人机制和搭建共享平台协同育人机制。而高校通过构建这样的课程思政协同育人机制，就能为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
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