小学语文教学借力课后习题 强化整体感知

作者：李丹丹

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2023, (11): 62-64.

• 课后习题
• 整体感知
• 核心素养
• 语文要素

统编版小学语文教材针对每一篇课文的不同类型和体裁，都设置了专项的课后习题。教师要精准把握这一类习题的训练要旨，厘清当下阶段学生的认知差异，优化教学策略，助力“整体感知类”课后习题高效落实。本文提出要从理解内容到体悟表达，依循课标要求逐层升级；从解决问题到聚焦能力，紧扣语文要素聚焦而行；从简洁问题到实践活动，打开整体感知思维过程。