自1985年教育部正式提出素质教育以来，至今没有正式全面落地。2016年“中国学生发展核心素养”框架的发布，更加强调了学生的综合素质。2021年“双减”政策的实施，严厉打击了与国家规定完全相悖的教培机构，并强调提高学校教育的主阵地功能。此政策更强烈地意味着应试教育时期的远离，使未来教育的发展全面趋向于素质教育，而素质教育也将迎来全新的发展机遇与挑战。
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