该研究以6-15岁儿童为研究对象，通过观察与测量其聆听3D数字音乐前后在Stroop、Visual Search、SART三种注意力任务中表现的变化，发现聆听3D数字音乐有助于在注意地选择性、集中能力与稳定性（抗干扰能力）等方面提升6-15岁儿童的注意力水平，本文分析了3D数字音乐的设计原理及其在音调、节奏、音强等方面对脑神经、情绪等方面可能产生作用的原因，借此探寻提升儿童青少年注意力品质的更多途径。
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