班级心理委员系统构建的实践探究——以武汉音乐学院为例

作者：陀柠瑜

来源：教育教学论坛, 2019, (26): 143-144.

• 心理委员
• 选拔
• 培训
• 考核激励

本文以武汉音乐学院为例,分析心理委员工作中存在的问题,并从选拔、培训、考核激励三个方面进行探究,介绍了班级心理委员系统构建的实践经验以及实践成果。

• 单位
  武汉音乐学院