<正>目前，根据新修订的《义务教育化学课程标准(2022年版)》要求，发展学生的化学核心素养成为课程教学的主要目标，其中“科学思维”这一核心素养要求学生具备基于实验事实进行证据推理、建构模型并推测物质及其变化的思维能力。基于此，在初中化学课程改革中，教师应结合学科特点，引导学生展开层层探究活动，获取证据、展开推理，进而不断提升学生的思维品质，发展学生的学科核心素养。从教学实践层面来看，基于证据推理素养培养的初中化学教学策略可以从以下几个方面落
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