<正>全学科阅读是近年来不断升温的教育热点话题，但目前教育理论方面的研究还不足，其内涵、外延等一些关键问题还需不断辨析，比如其内涵是什么、为什么要开展、如何开展、效果如何评价等等。全学科阅读强调的“育人方式改革”极为重要，具有超前的现实意义。由于现代教育实行分科课程，学科按照自己的逻辑来组合知识，形成一个知识网络，学生在学校进行学习就是依照学科分门别类地学知识。许多教师、家长都认为阅读是语文学科的事，
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