数学学科内容具有复杂、抽象、与实际生活相结合、富有理论性的特点.数学教学能够培养学生的思维方式,培养学生解决问题的能力.对小学生来说,其思维能力较差,脑中数学体系不健全,并且对所学知识的认知不是很清晰,导致他们在从小学数学过渡到初中数学的过程中,学习起来比较吃力.本文主要对小学数学和初中数学的差异做了一些分析,同时提出了一些策略建议.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
