在课堂教学过程中引入数学实验是新课程标准的要求之一,借助实践活动充分调动学生的脑、手、口等多个感官,不断提高其合理运用数学思想的能力。文章就数学实验在初中数学教学中的实践展开分析,通过优化实验起点、实验过程及实验结果,激发学生学习数学的兴趣、深度理解数学思想、培养创新精神、强化实际应用意识,使学生在数学教学中不断提高核心素养。
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