实验是小学科学课堂教学的重要手段，可视化的实验装置可以提升实验成功率，帮助学生直观体悟实验原理。从教学视角看，课后，多数学生对光照角度与吸热等实验仍停留在“记住结论”的层面，无法对其过程有较深入的思考与理解。对此，利用激光点阵笔、移动加热灯等材料自制“可视化光照角度与吸热实验装置”并用于教学，能够激发学生的主动探究意识，提高学生分析思维的能力，促进教学目标的达成。
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