政治课堂从“要我学”到“我要学”

作者：顾智丰

来源：基础教育论坛, 2020, (12): 49-50.

• 政治课堂
• 思辨意识
• 教学策略

建构主义认为,"知识不是通过教师传授给学生的,而是通过学生积极思考、主动建构的"。在现代高效教学理念指引下,高中政治教学更加强调教学实效性、参与性、互动性,同时,也更注重学生思辨意识的培养。