创客教育是以项目学习为路径,以数字教学为工具,以思维培养为目的,引导学生通过学习获取充足的课堂体验,推动完成学生团队协作能力、创新创造能力等为核心的综合素养的培养。本文从分析小学信息技术教学中的问题出发,探讨基于创客教育理念优化小学信息技术教学的实践策略,以期为更新信息技术教学模式、培育学生信息技术学科素养做出努力。
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