<正>课堂教学是地理教育的主渠道。地理教师能否有的放矢地制订课堂教学策略,决定着教学成效的高低。现代中学地理课堂教学策略内涵丰富,其基本策略包括教学氛围、教学起点、教学内容、教学过程及教学小结等方面。教学导入策略既是教学起点问题又是教学过程之重要环节。
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