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摘要
为顺应大数据时代的发展，培养卓越的智慧型教师，在基于教学决策过程中，数据驱动的精准教学已成为众多一线教师关注与青睐的智能化教学模式。本文依次阐述了数据驱动精准教学的理论内涵、应用过程以及实践反思，认为数据对于教育工作者的能力发展起着至关重要的作用，但同时也要加强过程性的反思来规避数据本身所带来的各种陷阱。总体而言，针对数据驱动精准教学的研究首先要从基本理论出发，才能逐步深入到教师教学的实践中去。
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单位江西师范大学; 教育学院
