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摘要
我国高校的思想政治教育工作关系到人才的培养、民族的复兴、国家的兴旺,立德树人的根本任务决定了音乐学科推行课程思政的必要,人的培养、学科和高校的发展显示出音乐学科推进课程思政的重要,同时音乐学科的属性对课程思政也提出需要。在音乐学科推进课程思政的过程中,存在三个难点:一是制度建设与育人机制构建存在缺陷;二是教师工作理念和教学方式具有挑战;三是学生专业素养与西方音乐教育体系影响着课程思政的推进。针对音乐学科的课程思政,可从三个层面推进:学校层面要加强顶层设计,做好教师引导,营造思政环境;学院层面需更新培养方案,建设教师团队,挖掘思政资源;教师层面:加强思政修养,创新教学方式,做好学生引导。
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单位乐山师范学院
