高职院校作为培养幼儿教育人才的重要基地,必须走与幼儿园合作育人的道路。然而,当前高职院校学前教育专业与幼儿园合作存在诸多不足:园校双方合作利益不均衡,合作意愿不相等;园校合作双方权责不明确,合作存在风险;园校合作形式单一,合作缺乏连贯性和系统性,等等。突破园校合作的瓶颈需坚持互利共赢原则,着力激发幼儿园参与园校合作的热情,建立"政园校"三位一体的协同育人机制,营造优质的园校合作环境,推进园校育人全过程合作,形成园校双方长效合作机制。
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