翻转课堂在初中数学教学中的实践改进

作者：黄涛; 何超林

来源：课程教学研究, 2020, (05): 17-22.

DOI：10.3969/j.issn.2095-2791.2020.05.003

• 翻转课堂
• 学、思、践、悟
• 教学模式
• 实践改进

在《翻转课堂在初中数学教学中的初步实践和探索》一文的"四环七步"教学模式的基础上,对初中数学翻转课堂教学模式进行重新建构,建立了具有明确培养目标导向和完整教学闭链的"学、思、践、悟"教学模式,同时提出该模式的缺陷,为广大教师提供借鉴。

• 单位
  广东实验中学