小学生英语深度阅读教学思考

作者：严进

来源：英语画刊(高级版), 2019, (23): 59.

<正>在小学英语教学中,利用语篇教学开展深度阅读,能够在渗透语言知识和开展言语训练的同时,还大大培养了学生的思维品质,提高学生的自主阅读能力。一、阅读自主,感知故事情节1.展示,挖掘关键信息指导小学生进行英语深度教学,可以通过学生自主学习阅读来深度感知故事情节。如此,教师一是要图片展示,活用插图,挖掘关键信息,帮助学生猜测故事;二是要建构导图,引导学生自主阅读,从而领会梗概重新认识语篇。小学阶段的学生的认知多以形象具体思维为主,生动的图片凭借着色彩、图案能够有效地