<正>"咬文嚼字"并不是语文老师的专利,也不是只有语文老师需要重视,作为数学老师在平时的教学中更应该在"咬文嚼字"上下功夫。我们知道语言文字是交流思想和情感的工具,是思维的载体,数学是培养学生思维的基础学科,通过数学教学培养学生的思维则首当其宗,事实上有些老师面对小学生数学思维培养任务或者望而生畏,或者浅尝辄止,或者无从下手。笔者认为,数学思维培养并非是多么抽象空洞的口号,也不是多么高深莫测的玄幻。其实,
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