随着社会创新型人才的需求缺口逐渐增大,越来越多高等教育甚至基础教育开始重视学生创新能力和实践能力的培养。创客理念是近年来兴起的一种融合科学、技术、艺术等知识,以实践创造学习为主的新型教育模式,它重视培养学生的创新、探究与创造能力,在基础教育理工学科教学中的应用越来越广。本文基于教学实践,探讨创客教育理念下初中化学实验课的发展现状以及教学实践途径,以期为相关从业人员提供参考。
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