读写融合，教人育人——部级精品课《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》品赏

作者：邢洁

来源：语文教学通讯, 2022, (19): 68-71.

• 读写融合
• 教人
• 育人

伴随着新课改的逐步深入，新教材该怎么用？面对时代性较强的文章，怎么教、怎么学？选取教材内容距离学生生活最近的一篇综合报道，针对选择性必修任务群的“研习”要求，利用“读写融合”课型以点带面，通过研习、读写活动引领学生自主探究、感悟实践，深刻体会民族伟大复兴的艰辛历程，提升文化自信、道路自信。