分层教学策略是指在课堂教学过程中,针对学生个性特征、认知水平、心理倾向等方面的差异,设计不同层次的教学方案。高中物理课堂开展分层教学应遵循以学定教的教学理念,关注学生本身,改变学生被动接受知识的课堂地位,突出学生课堂学习的主体性,运用多种教学方法和教学形式,分层次进行备课、演绎、训练,以提升高中物理课堂分层教学的有效性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
