基层学校综合实践活动课程的发展探究

作者：周晨阳

来源：西部素质教育, 2018, 4(23): 241.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201823145

• 基层学校
• 综合实践活动课程
• 核心素养

文章总结了江苏省苏州高新区敬恩实验小学综合实践活动课程开展的成功经验,并分析了课程发展的关键要素——"三重视""三指向",即重视教师发展、团队建设、课程打造;指向生本、师本、校本。