词汇能力是英语水平的重要表现，有效的语言输入与输出离不开词汇量的支撑。学生在英语词汇学习中面临着有限时间内难以记忆大量词汇的问题。图式理论的出现为英语词汇习得提供了有效途径。利用图式理论，学习者能够激活已有知识体系，构建新知识图式，从而促进知识的理解记忆。该文从听力、阅读、写作、文化等方面探讨图式理论在英语词汇习得过程中的应用，以期提高学生英语词汇学习的有效性。
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