口语交际“做手工”教学设计

作者：李季雯

来源：Shanxi Education, 2019, Z1: 63.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2019.z1.042

• 口语交际
• 曹冲称象

<正>教学目标:1.能用表示先后的连接词,按顺序说出手工制作的过程。2.学习在倾听中记住主要信息的方法。3.培养文明交际的习惯,体验分享的快乐。教学重点、难点:1.培养自信表达,乐于分享的交际能力;2.学习按顺序说清楚制作手工作品的过程。教学准备:1.组织班级手工作品展评。2.录制手工制作实况微视频。

• 单位
  西北工业大学