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摘要
为满足教育部对高职院校扩招工作提出的要求，系统开展学情分析，以便更好地开展扩招后的教学管理工作，以兰州石化职业技术学院2019级新生为研究对象，对扩招生源学情进行调查，调查发现扩招生学情较为复杂，学生的日常管理、教学内容及教材、教学模式、理论课与实践课程的比例存在一定问题，并根据调查结果提出抓好顶层设计、科学制订人才培养方案、强化日常管理和教学管理以及多元评价等建议，为高职院校教学管理提供参考。
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为满足教育部对高职院校扩招工作提出的要求，系统开展学情分析，以便更好地开展扩招后的教学管理工作，以兰州石化职业技术学院2019级新生为研究对象，对扩招生源学情进行调查，调查发现扩招生学情较为复杂，学生的日常管理、教学内容及教材、教学模式、理论课与实践课程的比例存在一定问题，并根据调查结果提出抓好顶层设计、科学制订人才培养方案、强化日常管理和教学管理以及多元评价等建议，为高职院校教学管理提供参考。
