<正>课标明确提出:学生要"能借助工具书阅读浅显文言文",要在文言文的阅读中"认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧"。由此不难看出,文言文的教学旨在帮助学生做好文言文词汇、文言知识的汇总与交流,激发学生学习祖国优秀传统文化的兴趣。对于统编本教材中中年级的小古文,我们的教学应该何去何从呢?一、多重朗读,用声音联结古今
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