生态美学在美育课程教学模式创新中的应用

作者：常如瑜

来源：学园, 2022, 15(10): 13-15.

• 生态美学
• 美育课程
• 教学模式创新

鉴于美育课程具有理论性、应用性等多重性质，将审美理论、审美经验与审美实践相结合成为美育教师思考和实践的重要内容。作为美育课程的重要内容，生态美学的理论和方法能够推动美学教育从单纯的理论思考和传统的审美鉴赏走进生活，对于实现美学教育与社会生活的有机结合具有现实意义。

• 单位
  江苏理工学院