<正>教联体以推进县域城乡教育优质均衡为主线，以提升每所学校的发展水平、每位教师的职业幸福、每位学生的学习品质为目标。校本课程主要分为两类：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长、多样的、
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
