高校专业学位研究生双导师协同培养机制研究——基于合作理论

作者：李晓燕

来源：科教文汇, 2019, (30): 1-3.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.10.001

• 高校
• 专业学位
• 双导师制
• 合作理论

本文总结XX大学MPA双导师培养的现状及存在问题；基于合作理论，提炼XX大学MPA双导师培养的创新逻辑，构建新时代高校专业学位研究生双导师培养体制机制创新路径，为专业学位研究生双导师协同培养提供理论支撑和相应的决策参考。