小学语文主题式阅读教学设计研究

作者：罗秋莲

来源：小学生作文辅导(上旬), 2020, (02): 5-6.

• 小学语文
• 主题式阅读
• 教学设计

阅读是小学语文教学的重要组成部分,是培养小学生理解能力、分析能力等的重要途径,但是传统单一的阅读模式无法激发小学生的阅读兴趣,导致阅读效果不明显。主题式阅读是指在实际阅读的过程中,教师围绕同一主题对阅读篇章进行划分,以引导小学生进行针对性的阅读,这有助于小学生深刻理解阅读内容,便于他们提取文章的中心思想。因此,随着新课改的不断实施,教师应该善于借助主题式阅读模式,建构起小学生与阅读篇章之间的联系,以深化小学生的个人情感,从而提高阅读教学的质量与效率。现本文就从精选阅读主题、合理利用阅读资源、组织多样化阅读活动、进行读写结合等四个方面入手,就小学语文主题式阅读教学效率的提升提出了自身浅薄的看法,以为教学贡献一份力量。