装置艺术的发展一直都是呈现多元化的发展趋势,并且装置艺术对场地、空间和环境等因素的要求较为细致,同公共艺术的设计与表现有很多共性。文章从装置艺术与公共艺术设计的关系出发,对装置艺术更好地融入公共艺术的教学策略进行讨论,以不断拓展设计教学中学生的创新思维模式。
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