小学思想品德课“生活化教学”实施途径分析

作者：孙立廷

来源：散文百家(新语文活页), 2019, (02): 176.

• 小学
• 思想品德课程
• “生活化教学”
• 实施途径

1981年,思想品德课程被正式纳入了小学教学体系之中,其肩负着学校思想品德教育的重要责任。但是在教学过程之中,小学思想品德课程逐渐显现出了课程目标过于理想化、教学内容较为成人化,教学方法较为单一化的特点。让思想品德课程回归初心,这是许多家长和教师的共同诉求,因此,小学思想品德课程"生活化教学"十分重要,其能够帮助小学生树立正确的思想价值观念,促进小学生的健康成长。