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摘要
新时代背景下，英语教学的发展讲求融合创新，“核心素养”“互联网背景”“信息时代”“课程思政”等关键词层出不穷，而课程标准的不断修订也表明英语教育不断改革创新以顺应时代发展，并注重与中国文化的结合。本研究立足于现阶段英语教育中的文化导入现状，分析文化教育的内容设置、教育方式和文化思政教育现状，探究在新课标背景下英语教育中文化导入的策略，提出“充分挖掘英语教材中的文化思政元素，明确指引学生的思想导向”“立足不同学段学生的学习能力，多元化呈现英语课程资源”的建议。
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单位北京教育学院
