为了进一步加强一流本科课程建设,改善传统力学课程教学效果差的问题,文章提出"输电线路力学基础"课程以"输电线路力学综合作业"为依托,通过设计、试验、计算、分析、优化,全面培养学生的自主学习能力、分析解决问题能力、沟通协调能力、动手能力和创新能力。极大地提高了"输电线路力学基础"课程学习效果。