让学生“动”起来──以《西门豹治邺》“学习活动”设计为例

作者：王月英

来源：基础教育论坛, 2019, (36): 45-46.

• 学习活动
• 思维导图
• 拓展阅读

本文展示了统编教材四年级上册第26课《西门豹治邺》一课设计的"学习活动"。如:用思维导图引领简要复述、拓展阅读巩固简要复述的方法,用"辩论" 深入体会巧妙编课本剧、演课本剧,就像亿万条磁力线紧紧地吸住孩子们的心,使他们全身心投入,积极地参与,真正"动"起来!