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摘要
增加学科竞赛在环境设计教学中的比重与课堂教学内容创新，提升教师教学水平与学生培养质量。通过梳理本专业学科竞赛特点，从校园与社会两个视角分析学科竞赛介入《计算机辅助设计3DSMax》课程的优势，根据教学进度安排合理拆分并重组学科竞赛内容，将其编排到课堂教学，实现课上“赛教融合”，课下“以赛促学”。课程知识内容得到实时更新，学生产出完整且高质量的设计作品。该方法能够优化课程教学内容，促进学生自主学习，训练学生明确的设计目标及问题意识，通过直观的教学成果及效果评价，使学生树立正确的价值导向，推进民办本科院校课程建设迈向高质量发展。
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